家庭育兒複利計畫是什麼？
不是一套讓孩子立刻聽話的話術，
而是讓好行為可以持續累積的系統。
家庭育兒複利計畫把行為觀察、任務拆解、清楚指令、規則建立與正向回饋，轉化成家長能在家裡練習的步驟。
核心不是控制孩子，而是先調整大人的回應，讓孩子逐漸理解界線、練習能力並建立可預期的安全感。
先看懂行為
分辨孩子是不會、不懂、做不到，還是環境與任務超出當下能力。
再改變回應
把重複催促與情緒責罵，換成明確、簡短而且能執行的引導。
改變持續累積
透過一致規則與即時回饋，讓孩子慢慢把外在提醒轉變成自己的習慣。
把專業的教養方法，
融入在爸媽生活中做得到的下一步。
大家熟悉的安安老師，畢業於國立臺灣大學職能治療學系，持有職能治療師專業證照。Ropo 團隊長期關注兒童行為、注意力與家庭教養。
在兒童與家庭工作現場，我們看見許多父母已經非常努力，卻常只得到「要更有耐心」、「不要一直罵」這類難以執行的建議。因此，我們持續把專業概念拆解成家長可以觀察、練習和調整的日常教養方法。
職能治療師證書
ADHD 與心理健康已成為國際趨勢，美歐早將家長教育納入政策支持。亞洲因教育壓力龐大，更需要補足這一塊。游哲安與 Ropo 團隊不只在台萬，更在中國與馬來西亞落地，獲得教育與醫療單位高度評價。
我們相信，台灣能憑藉這套融合科學與文化的模式，成為亞洲示範者：「我們證明華人家庭的教養文化能與科學方法接軌，甚至走出自己的路。」
全心全意，打造亞洲家長支持聯盟
自2022年起，Ropo 團隊與工研院合作，結合ADHD數位化評估與PTBM課程，開發出亞洲首套專屬華人家庭的數位教學模組，幫助家長即時掌握孩子進步曲線，讓成果具體可視。
我們計畫未來三年推動成立「亞洲ADHD家長支持聯盟」，整合跨國資源，制定標準課程與認證體系，站穩亞洲教養科技領域，幫助華人家庭能走出屬於自己的教養路徑：「這不只是幫助孩子聽話，而是重新建立一代人的家庭秩序。」
新聞媒體肯定
我們的採訪見證
關於計畫與安安老師
【Yahoo專欄報導】
游哲安翻轉ADHD困境 8年助3萬家庭
「老師，我是不是一個失敗的媽媽？」這是游哲安最常聽到的一句話。台大醫學院職能治療系畢業的他，八年臨床與教學中，接觸過無數因孩子注意力不足過動症（ADHD）焦慮的家長。
早期在醫療院所服務時，他意識到傳統治療過度依賴藥物，卻忽略了家庭的關鍵角色。一次次經驗讓他體會：要真正改變孩子行為，不能只靠治療師的一小時，而是要讓家長成為孩子的第一線行為教練。
台灣家長的無力感：焦慮的惡性循環
在台灣，每20個孩子就有1人具ADHD傾向。對父母而言挑戰不只是課業，還有日常衝突。孩子在學校坐不住被批評『不專心』，回家又因作業拖延引爆衝突。許多父母選擇依賴藥物，卻發現停藥後一切歸零，甚至孩子出現副作用。
Yahoo新聞專欄報導連結：
【工商時報】
安安老師推育兒複利計劃 用陪伴改善親子關係
在教養中，沒有明確規則的溝通往往容易失敗。安安老師指出，大人常給出「好好吃飯」、「專心一點」這類模糊的指令，導致雙方認知落差而產生摩擦。
「家庭育兒複利計劃」中強調規則必須具體。例如：將「專心吃飯」具體化定義為：「全程屁股坐在椅子上，一手拿餐具一手扶碗，做別的事情超過五秒就會被提醒」。或是將洗手明確拆解為：「袖子拉到手肘以上，整隻手掌打濕並用肥皂洗一分鐘」。透過給予孩子符合其大腦發展階段（如幼幼班的一個口令一個動作、大班的因果條件句）的精準指令，等於為孩子建立了清晰的行為邊界與安全感。
工商時報報導：
孩子大多數的問題，
都發生在真實的家庭與學校生活裡。
方法不能只停留在一次諮詢，而要回到每天都會發生的四種場景。
當孩子拖延、抗拒、情緒失控，家長需要的不是更多自責，而是一套在生活裡真正做得到的行為引導方法。
ADHD更有效的改善策略：把治療轉化為「家長的課堂」
他開始研究「Parent Training in Behavior Management（PTBM）」模式。這是一套以家長為核心的行為管理訓練，透過正向回饋、情緒管理與規則建立，讓家庭成為孩子最強支持系統。研究明確指出，PTBM是ADHD康復重要的非藥物療法。
安安老師強調：「孩子不是壞，只是需要正確引導；父母也不是失敗，只是缺少工具。」
他與團隊將PTBM本地化，結合AI數據分析，打造既專業又能落地的家長教育方案。八年來，課程已服務台灣、北美、新加坡、馬來西亞、日本與韓國超過3萬組家庭。這些案例讓游哲安確信，改變的鑰匙在父母手中。
挫敗與堅持：從冷門議題到被看見
推廣初期，許多人認為這是冷門課題，甚至勸他不要浪費時間。
但疫情讓家長更重視心理健康與家庭關係，他的課程逐漸被看見。AI數據分析更讓家長清楚看到孩子的行為改善曲線。如今，他的新創團隊成為工研院指定合作對象，並推向國際市場。
與國際趨勢接軌 台灣走在前端
ADHD與心理健康已成為國際趨勢，美歐早將家長教育納入政策支持。亞洲因教育壓力龐大，更需要補足這一塊。游哲安的團隊已在中國與馬來西亞落地，獲得教育與醫療單位高度評價。
他相信，台灣能憑藉這套融合科學與文化的模式，成為亞洲示範者。「我們證明華人家庭的教養文化能與科學方法接軌，甚至走出自己的路。」
願景：打造亞洲家長支持聯盟
自2022年起，他帶領團隊與工研院合作，結合ADHD數位化評估與PTBM課程，開發出亞洲首套專屬華人家庭的數位教學模組，幫助家長即時掌握孩子進步曲線，讓成果具體可視。
他計畫未來三年推動成立「亞洲ADHD家長支持聯盟」，整合跨國資源，制定標準課程與認證體系，站穩亞洲教養科技領域，幫助華人家庭能走出屬於自己的教養路徑：「這不只是幫助孩子聽話，而是重新建立一代人的家庭秩序。」
